Què aportem?

A Ca Pinyes creiem fermament en la persona adulta com entelèquia del infant. Entelèquia entesa com un principi actiu que converteix la possibilitat en realitat. Un treball actiu cap a la consecució d´un fi, intrínsec en la mateixa cosa.

En el nostre projecte educatiu l´infant treballa activament per esdevenir una persona adulta amb totes les seves potencialitats, i és la pròpia entelèquia el que l'impulsa a convertir-se en aquesta persona. El nostre objectiu com a projecte educatiu és oferir l’oportunitat als infants de desenvolupar tot el seu potencial, tenint presents les seves necessitats reals dels 0 als 6 anys però tenint en compte, també, les de l´adult que esdevindrà. Per a això basem la nostra intervenció referents teòrics i metodològics com la Dra. Maria Montessori, Sir. Ken Robinson, Howard Gardner, Loris Magaluzzi (Reggio Emilia), Emmi Pikler, Bernard Aucouturier, Sally Goddard...

L´infant des del naixement fins als 6 anys

Aquest punt de vista sobre l'infant des del moment del naixement fins als 6 anys és el que ens guia en el dia a dia del projecte, ja que la primera infància és una etapa de vital importància en el desenvolupament d’una persona, és durant aquest període quan es construeix l´ego, el jo com a ésser independent. Neurològicament es produeixen molts canvis i es va conformant el cervell adult. És l’etapa on es creen la majoria de connexions neuronals que ens acompanyaran la resta de la nostra vida, aquestes sinapsis tenen lloc gràcies a les experiències que tenim durant aquesta etapa vital i es produeixen a través dels sentits. L´aprenentatge en aquest període es basa, principalment, en prevaler per sobre de tot allò que es pot percebre amb els sentits, i per tant, un entorn ric en estímuls sensorials es fonamental.

Principis per un neurodesenvolupament òptim

Des de Ca Pinyes oferim un entorn adequat per a que l´infant s´autoconstrueixi desenvolupant les seves potencialitats, i basem la construcció d’aquest entorn en uns principis que pretenen fomentar l’autoconstrucció de l’infant a través de:

L’autonomia: els mostrem com fer les coses per si mateixos, adaptades a les seves capacitats i oferint eines adequades a les seves necessitats.

La llibertat: potenciem la llibertat individual sempre subjecta a la responsabilitat de la que es poden fer càrrec segons el seu moment evolutiu i assumint les conseqüències dels seus actes.

L´error: plantegem l’error com a base de l´aprenentatge, com a oportunitat per entendre i avançar amb l’autocorrecció, sense penalització. Només tenint consciencia de l’error podem desenvolupar les potencialitats individuals.

La concentració: la capacitat de centrar tota la nostra atenció en una sola tasca i completar un cicle de treball és una eina imprescindible per a desenvolupar-se de manera òptima.

L’ordre: en aquesta etapa evolutiva l’ordre extern ajuda a ordenar l’interior, a tenir una bona organització neurofuncional. 

“Learning readiness”: adaptem l’espai, els materials i les activitats o tasques al moment evolutiu, a la maduresa neuromotriu i a les capacitats individuals de cada infant, oferint una atenció individualitzada.

A Ca Pinyes tenim la voluntat d’ampliar el nostre treball en xarxa amb altres professionals i entitats a nivell local i comarcal per tal d’oferir un entorn significatiu per al desenvolupament sa dels nostres infants i pel seu benestar general.

Els nostres valors

Els valors que guien cada dia les nostres accions són:

• La professionalitat, des dels nostres coneixements i formació continuada volem atendre el millor possible les demandes dels infants i les seves famílies.
• El respecte cap al desenvolupament individual de cada infant i cap a les diverses famílies que utilitzin l’espai. 
• El no judici, ni cap als infants i les seves accions, ni cap a les famílies que comparteixin l’espai de Ca Pinyes. 
• L’enfoc interdisciplinar, els nostres diversos bagatges professionals ens permeten atendre l’infant des de totes les seves dimensions.